סדר על הלוח חברים. בלי קשקושים מיותרים ואם יש כאלה (מה לעשות תמיד יש) אז לדאוג לנקות אותם לאחר שנגמר בהם השימוש. הרעש הלבן הזה הרי נקלט ע"י העין ומאוחסן יחד עם שאר התרגיל במקומות המרוחקים במוח - אלא ששומרים את המידע הרבה לאחר שאנחנו שוכחים אותו ויוצרים את מה שאנחנו קורים לו אינטואיציה. הרעש הלבן מקשה על התהליך הזה. השתדלו שבסופו של דבר, לאחר שהלוח נראה כמו שדה קרב לנקות אותו מכל הבלאגאן ולהשאיר רק את "הפתרון הנקי", זהו השלב החשוב ביותר ובו אתם צריכים לחזור על הפתרון בקצרה תוך כדי הדגשה של "המוקשים" שפירקתם בדרך וזה מה שמאפשר את בניית האינטואיציה.
טיפ נוסף : אני גם אוהב לאתגר את התלמידים בכך שאני מבקש מהם לאתר לפחות מוקש אחד נוסף ע"י כך שאני שואל אותם : "איפה תלמידים אחרים (לא אתם כמובן) יכולים לטעות כאן וכאן וכאן..."
טיפ נוסף : אני גם אוהב לאתגר את התלמידים בכך שאני מבקש מהם לאתר לפחות מוקש אחד נוסף ע"י כך שאני שואל אותם : "איפה תלמידים אחרים (לא אתם כמובן) יכולים לטעות כאן וכאן וכאן..."

אין תגובות:
הוסף רשומת תגובה